Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Bernardin, Jacques

Public ISBD Title : Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires Material Type: printed text Authors: Bernardin, Jacques, Author Publisher: Paris,Bruxelles : De Boeck Publication Date: 2013 Pagination: 1 vol. (133 p.) Size: 19 cm ISBN (or other code): 978-2-8041-8224-3 General note: Bibliogr. p. [125]-130 Languages : French (fre) Descriptors: 306 LA CULTURE ET LES INSTITUTIONS الثقافة والمؤسسات (الاسرة,القربة,الفنون,اللغة,انواع المؤسسات....) Keywords: Classes populaires  Éducation  Rapport au savoir Abstract: Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l'oeuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? De l'école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui "font la différence". Si le rapport à l'école s'initie dans l'espace familial, l'expérience scolaire y participe tout autant. Eclairée par les recherches, l'école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d'un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l'action. Le rapport à l'école des élèves de milieux populaires [printed text] / Bernardin, Jacques, Author . - Paris,Bruxelles : De Boeck, 2013 . - 1 vol. (133 p.) ; 19 cm. ISBN : 978-2-8041-8224-3 Bibliogr. p. [125]-130 Languages : French (fre) Descriptors: 306 LA CULTURE ET LES INSTITUTIONS الثقافة والمؤسسات (الاسرة,القربة,الفنون,اللغة,انواع المؤسسات....) Keywords: Classes populaires  Éducation  Rapport au savoir Abstract: Quel sens les élèves donnent-ils à leur présence à l'école ? Qu'est-ce qu'apprendre de leur point de vue ? Face aux situations et aux contenus scolaires, quelles logiques sont à l'oeuvre ? Autrement dit, qu'est-ce qui singularise leur rapport à l'école ? De l'école primaire à la fin du secondaire, plusieurs recherches ont exploré le rapport au savoir des élèves et convergent pour distinguer des constantes qui "font la différence". Si le rapport à l'école s'initie dans l'espace familial, l'expérience scolaire y participe tout autant. Eclairée par les recherches, l'école peut-elle réamorcer une démocratisation en panne ? Au-delà d'un brossage de questions théoriques clés pour la compréhension des difficultés scolaires, cet ouvrage souhaite contribuer à une ouverture pour l'action.

Hold

Place a hold on this item

Copies(4)

Barcode	Call number	Media type	Location	Section	Status
306.223-2	306.223-2	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Sociologie	Available
306.223-3	306.223-3	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Sociologie	Available
306.223-4	306.223-4	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Sociologie	Available
306.223-5	306.223-5	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Sociologie	Available

---

1 (1 - 1 / 1) Per page : 25 50 100 200