Langage et autonomisation enfantine / Amina Bensalah

Public ISBD Title : Langage et autonomisation enfantine Material Type: printed text Authors: Amina Bensalah, Author ; Marie Carcassonne, Author ; Alessandra Del, Author Publisher: Paris : L'Harmattan Publication Date: 2013 Series: Enfance & langages Pagination: 1 vol. (199 p.) Layout: couv. ill. en coul. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-2-336-29080-5 General note: Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199 Languages : French (fre) Descriptors: 155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance علم النفس التفاضلي وسيكولوجية النمو (علم نفس حسب الأعمار، علم نفس النمو، Keywords: Langage  Acquisition  Autonomisation  Actes de congrès Abstract: C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions. Langage et autonomisation enfantine [printed text] / Amina Bensalah, Author ; Marie Carcassonne, Author ; Alessandra Del, Author . - Paris : L'Harmattan, 2013 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance & langages) . ISBN : 978-2-336-29080-5 Issu d'une journée d'étude organisée le 18 juin 2005 par le Laboratoire d'études sur l'acquisition et la pathologie du langage chez l'enfant, UMR 8606 à l'Université Paris Descartes. - Bibliogr. p. 191-199 Languages : French (fre) Descriptors: 155 La psychologie différentielle et psychologie de croissance علم النفس التفاضلي وسيكولوجية النمو (علم نفس حسب الأعمار، علم نفس النمو، Keywords: Langage  Acquisition  Autonomisation  Actes de congrès Abstract: C'est autour de l'âge de deux ans, que l'on voit surgir les emblématiques "moi tout seul" grâce auxquels l'enfant demande à l'adulte de le laisser agir seul. Mais de ce désir d'autonomisation qu'advient-il ? Comment les adultes y réagissent-ils ? Vont-ils l'accompagner, le contrarier, le favoriser, en être parfois les initiateurs ? En partant d'interactions verbales recueillies en milieu naturel (parents/enfants et maîtres/élèves), cet ouvrage tente de fournir des éléments de réponse à ces questions.

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155.258-3	155.258-3	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Psychologie	Available
155.258-4	155.258-4	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Psychologie	Available

Linguistique de l'acquisition du langage oral et écrit / Natacha Espinosa

Public ISBD Title : Linguistique de l'acquisition du langage oral et écrit : convergences entre les travaux fondateurs de Laurence Lentin et les problématiques actuelles Material Type: printed text Authors: Natacha Espinosa, Editor ; Martine Vertalier, Editor ; Emmanuelle Canut, Editor Publisher: Paris : L'Harmattan Publication Date: 2014 Series: Enfance & langages Pagination: 1 vol. (192 p.) Size: 22 cm ISBN (or other code): 978-2-343-02393-9 General note: Textes des communications présentées lors d'une journée d'étude organisée à Paris le 19 novembre 2011 par l'Équipe CALIPSO de l'EA 170, Langues romanes, acquisition, linguistique, didactique de l'Université Sorbonne nouvelle. - Bibliogr. p. 183-192 Languages : French (fre) Keywords: Enfants  Langage  Actes de congrès  Acquisition  Écriture  Étude et enseignement Abstract: Les attentes et les interrogations des professionnels de l enfance ont été à l origine des recherches de Laurence Lentin et de ses collaborateurs sur les conditions et les processus interractionnels de l apprentissage du langage. Ces travaux ont apporté des réponses aux attentes des professionnels de terrain, et ont permis des applications aux pratiques enseignantes. Cet ouvrage contient les communications présentées lors d une journée d étude consacrée aux fondements théoriques et aux implications et applications de la Linguistique de l acquisaition du langage oral et écrit, fondée par L. Lentin dès le début des années 1970. Linguistique de l'acquisition du langage oral et écrit : convergences entre les travaux fondateurs de Laurence Lentin et les problématiques actuelles [printed text] / Natacha Espinosa, Editor ; Martine Vertalier, Editor ; Emmanuelle Canut, Editor . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 1 vol. (192 p.) ; 22 cm. - (Enfance & langages) . ISBN : 978-2-343-02393-9 Textes des communications présentées lors d'une journée d'étude organisée à Paris le 19 novembre 2011 par l'Équipe CALIPSO de l'EA 170, Langues romanes, acquisition, linguistique, didactique de l'Université Sorbonne nouvelle. - Bibliogr. p. 183-192 Languages : French (fre) Keywords: Enfants  Langage  Actes de congrès  Acquisition  Écriture  Étude et enseignement Abstract: Les attentes et les interrogations des professionnels de l enfance ont été à l origine des recherches de Laurence Lentin et de ses collaborateurs sur les conditions et les processus interractionnels de l apprentissage du langage. Ces travaux ont apporté des réponses aux attentes des professionnels de terrain, et ont permis des applications aux pratiques enseignantes. Cet ouvrage contient les communications présentées lors d une journée d étude consacrée aux fondements théoriques et aux implications et applications de la Linguistique de l acquisaition du langage oral et écrit, fondée par L. Lentin dès le début des années 1970.

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441.45-8	441.45-8	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Lettres et langues françaises	Available
441.45-9	441.45-9	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Lettres et langues françaises	Available

Le verbe en toute complexité / Corinne Gomila

Public ISBD Title : Le verbe en toute complexité : acquisition, transversalité et apprentissage Material Type: printed text Authors: Corinne Gomila, Publishing director ; Dominique Ulma, Publishing director Publisher: Paris : L'Harmattan Publication Date: 2014 Series: Enfance & langages Pagination: 1 vol. (284 p.) Layout: graph., couv. ill. en coul. Size: 24 cm ISBN (or other code): 978-2-343-04806-2 General note: Actes du colloque "Le complexe du verbe" organisé par l'Université Claude Bernard, Lyon, 30-31 mai 2012. - Résumés en fin de vol.. - Notes bibliogr. Languages : French (fre) Descriptors: 445 Grammaire Keywords: Français (langue) ؛ Verbes ؛ Étude et enseignement ؛ Actes de congrès ؛Langage ؛ Acquisition ؛ Actes de congrès Abstract: Les travaux présentés dans cet ouvrage constituent un ensemble d articles de chercheurs français, québécois, belges et espagnols réunis sur le même thème du verbe, son acquisition, son enseignement. Sur le plan international, cet ouvrage rassemble non seulement des recherches en français langue maternelle, mais aussi en français langue seconde ou étrangère et en catalan et castillan langues maternelles, offrant ainsi au lecteur des perspectives comparatives. Les contributions proposent une réflexion sur les critères identificatoires mobilisés par les élèves, leurs difficultés quant à l emploi des temps, et la maitrise de l accord verbal. Le verbe en toute complexité : acquisition, transversalité et apprentissage [printed text] / Corinne Gomila, Publishing director ; Dominique Ulma, Publishing director . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 1 vol. (284 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Enfance & langages) . ISBN : 978-2-343-04806-2 Actes du colloque "Le complexe du verbe" organisé par l'Université Claude Bernard, Lyon, 30-31 mai 2012. - Résumés en fin de vol.. - Notes bibliogr. Languages : French (fre) Descriptors: 445 Grammaire Keywords: Français (langue) ؛ Verbes ؛ Étude et enseignement ؛ Actes de congrès ؛Langage ؛ Acquisition ؛ Actes de congrès Abstract: Les travaux présentés dans cet ouvrage constituent un ensemble d articles de chercheurs français, québécois, belges et espagnols réunis sur le même thème du verbe, son acquisition, son enseignement. Sur le plan international, cet ouvrage rassemble non seulement des recherches en français langue maternelle, mais aussi en français langue seconde ou étrangère et en catalan et castillan langues maternelles, offrant ainsi au lecteur des perspectives comparatives. Les contributions proposent une réflexion sur les critères identificatoires mobilisés par les élèves, leurs difficultés quant à l emploi des temps, et la maitrise de l accord verbal.

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445.21-5	445.21-5	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Lettres et langues françaises	Available
445.21-6	445.21-6	Livre .	Bibliothèque du Centre Universitaire d’Aflou	Lettres et langues françaises	Available

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